工程管理专业培养方案与教学计划

2020年07月15日  点击:[]

  工程管理专业培养方案

执行学院:  管理学院    2019 年入学适用    四 年制本科生

一、专业培养目标及要求

1. 培养目标

本专业培养符合社会经济发展需求,具有社会责任感,具备工程管理人才应有的创新精神、职业素养和健全人格,掌握管理学、经济学、法律和土木工程技术等较宽领域的基础理论和工程管理专业知识,具备在工程项目建设领域从事工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招投标管理、合同管理、施工组织等全过程工程项目管理能力的应用型、复合型高级工程管理人才。

2. 培养要求

学生毕业5年左右达到如下要求:

目标 1获得工程师素质并具有创新精神;针对建设工程领域的大中型工程项目,开展工程项目决策、策划、招投标、施工等全过程管理工作。

目标 2能够独立完成工程项目管理任务,具有良好的组织协调能力,经过锻炼在房地产开发及建筑施工企业中成为管理主管;能够担任工程项目部经理、施工负责人、监理工程师、管理咨询负责人和BIM经理等职务,具备在复杂环境下担任项目团队负责人的能力。

目标 3具有终身学习意识和能力,能够通过继续教育或自我学习不断更新知识,提高业务能力,适应专业新理论和新技术的发展。

目标 4具有良好的职业素养与开阔的国际视野。

目标 5具有良好的道德修养与社会责任感,能主动为社会服务。

二、毕业要求

通过本专业学习,学生在毕业时应该具备以下能力:

1. 工程知识:能够将数学、物理、土木工程技术、工程项目管理、法学等专业知识用于解决大中型工程项目管理问题。

1.1 掌握数学知识,具有较强的数学计算能力并能将其应用于科学问题的表述;

1.2 掌握物理、工程结构、建筑材料、施工技术等方面的自然科学知识,能够用于科学分析问题。

1.3 掌握管理学、经济学、会计学、财务管理、运筹学等相关管理知识,能够用于表述、分析、决策、管理工程项目问题。

1.4 掌握工程项目管理、工程估价、工程合同管理、工程经济学、建设工程质量安全与环境管理、工程监理、BIM技术等工程项目管理专业的基础理论知识,能够综合运用数学、自然科学、法学、土木工程基础和工程管理专业知识分析和解决复杂工程项目管理问题。

2. 问题分析:能够应用数学、物理、土木工程技术、工程项目管理的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程项目管理问题,以获得有效结论。

2.1 具有应用数学、物理、土木工程技术、工程项目管理的基本原理,识别、表达、分析工程项目管理领域实际问题的能力。

2.2 能基于工程项目管理的基本原理和基本知识,识别、表达和分析工程管理领域工程问题的能力。

2.3 具有运用专业基础知识和文献检索,对工程项目管理专业相关问题进行分析和判断的能力。

2.4 具有综合运用基本原理、专业知识和技能,分析复杂工程项目管理专业问题,能够获得有效结论的能力。

3. 策划解决方案:能够针对复杂工程项目管理问题设计策划解决方案,并能够在策划和计划环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。

3.1 掌握合理策划工程项目管理方案的基础知识。

3.2 能够基于工程项目的具体特点、具体情况进行科学管理。

3.3 能够理解和掌握工程项目管理行业国内外相关的标准,并能在工程项目管理中体现创新意识。

3.4 在工程项目管理中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究:能够基于工程项目管理科学原理并采用科学方法对复杂工程项目管理问题进行研究,包括项目策划、管理方案设计、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 掌握自然科学实验的基本原理及方法,具备针对复杂土木工程问题开展实验设计、分析、总结的基本能力。

4.2 具备开展工程管理专业实验的能力,能够根据实验方案开展专业实验并正确收集实验数据。

4.3 能够基于工程管理专业的基本原理和科学方法,设计与工程管理专业相关的项目分析、计算、计划、组织实施等管理方案。

4.4 准确分析并解释工程项目管理方案结果,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具:能够针对复杂工程项目管理问题,选择与使用恰当的技术、资源、现代管理工具和信息技术工具,包括对复杂工程项目管理问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1 了解与专业相关领域所使用的现代管理方法、信息技术工具和工程工具的基本原理与方法,并能够理解其局限性。

5.2 够使用恰当的现代工程项目管理基本理论和管理方法、土工程技术和BIM系列软件等信息技术工具来分析、解决复杂工程项目管理问题,并设计解决方案。

5.3 能够应用现代分析工具和信息技术工具,解决工程项目管理的复杂问题并能够分析其局限性。

6. 工程与社会:能够基于工程项目管理相关背景知识进行合理分析、评价工程项目管理实践和复杂工程项目管理问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1 了解与专业相关领域的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律法规,理解其对于客观世界和社会的影响。

6.2 能够分析、评价工程管理实践和复杂工程项目管理问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价工程项目管理实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 知晓和理解环境和社会可持续发展方面的理念和内涵。

7.2 能够正确和客观的评价复杂工程问题的工程项目管理实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程项目管理实践中理解并遵守工程管理职业道德和规范,履行责任。

8.1 具有良好的思想素养、社会道德及人文社会科学素养。

8.2 能够正确认识中国可持续发展的科学发展道路并具有社会责任感。

8.3 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 具有优秀的组织管理能力、较强的沟通能力和人际交往能力。

9.2 能够在团队中独立或合作开展工作。

9.3 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通:能够就工程项目管理复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够就工程项目管理相关的复杂问题,以撰写报告和设计文稿、陈述回答等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.2 能够通过文献阅读和分析了解专业领域的国际发展趋势和研究热点,并理解文化差异性。

10.3 具有国际交流的语言和书面表达能力,能就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11. 项目管理:理解并掌握工程项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1 具备坚实的市场经济、法律、管理、土木工程技术知识。

11.2 掌握工程和产品的成本构成,并理解其中的工程管理与经济决策问题。

11.3 能够在多学科环境中,运用工程管理与经济决策的方法,发现并解决工程项目管理复杂问题。

11.4 能够在多学科环境中,运用经济、法律、工程管理、土木工程技术等知识从事复杂工程项目的管理工作。

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1 能够在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性。

12.2 具有自主学习和解决工程管理问题的能力。

三、毕业学分要求

课程体系

比例/%

学分/分

授课

实践

必修

选修

合计

通识与公共基础课程

思想政治类

6.06

2.42

14

58

军事体育类

2.42

0.61

5

通识类

3.64

6

外语类

5.46

9

计算机类

1.21

1.21

4

数学类

9.7

16

物理类

1.82

0.61

4

学科基础与专业基础课程

学科基础课程

13.26

0.38

22.5

58

专业基础课程

15.54

1.74

22.5

6

基础实践课程

4.24

7

专业与专业方向课程

专业课程

4.85

8

46

专业方向课程

4.85

8

专业实践课程

18.18

30

创新创业与个性发展课程

职业规划与就业指导

0.61

1

3 

创业基础

1.21

2

创新思维与创新方法

2

学科前沿

2

跨学科交叉课

2

计入通识类

个性发展课

2

第二课堂

大学生健康教育

2.5

9.5

(选修项不计入总学分,每项最多限修2学分)

思想成长

1

创新创业

2

实践实习

志愿公益服务

文体活动

工作履历

技能特长

合计

70.63

29.39

145

20

165

 

四、授予学位

管理学学士学位

五、主干学科

土木工程、管理科学与工程

六、专业核心课程

工程力学、工程结构、房屋建筑学、施工技术、BIM基础、工程经济学、工程估价、工程项目管理、工程成本规划与控制、建设工程质量安全与环境管理、工程合同管理、经济法与建设法规。

七、专业课程体系及教学计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业负责人:刘玉昌

教学院长:刘晓伟

 

管理学院

 

                                                                    二〇一九年六月

 

 

 

 

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